Representantes de comunidades indígenas e da rede municipal de ensino participaram, nesta segunda-feira (6), de um encontro promovido pela Prefeitura de Manaus para discutir o fortalecimento da educação escolar indígena no município. A iniciativa reuniu professores, gestores, lideranças e anciãos das comunidades atendidas pela Secretaria Municipal de Educação (Semed).
O Encontro de Diálogo sobre a Educação Escolar Indígena no Município de Manaus – 2026 contou com a participação de representantes das 27 comunidades indígenas atendidas pela rede municipal, incluindo quatro Escolas Indígenas Municipais (EIMs) e 23 Espaços de Estudo da Língua Materna e Conhecimentos Tradicionais Indígenas (EELMCTIs).
A programação teve como objetivo ampliar o diálogo entre a gestão municipal e as comunidades, ouvir demandas, apresentar as ações desenvolvidas pela Gerência de Educação Escolar Indígena (Geei) e debater estratégias para aprimorar o ensino indígena, em conformidade com a Política Nacional de Educação Escolar Indígena.
Durante o encontro, o secretário municipal de Educação, Arone Bentes, destacou o compromisso da gestão em manter o diálogo permanente com as comunidades e buscar mecanismos para fortalecer as políticas públicas voltadas ao setor.
Além das discussões, o evento contou com apresentações culturais, roda de conversa com anciãos indígenas e debates sobre temas como a valorização dos conhecimentos tradicionais, fortalecimento do projeto político-pedagógico das escolas, ampliação dos espaços de atendimento, processo seletivo específico para professores indígenas e o Guia de Acolhimento ao Estudante Indígena.
A gerente da Educação Escolar Indígena da Semed, Jucinora Venâncio, ressaltou que a escuta das comunidades é fundamental para aperfeiçoar as ações desenvolvidas pelo município e garantir que as políticas públicas atendam às necessidades dos povos indígenas.
Para as lideranças presentes, o encontro representou uma oportunidade de fortalecer o diálogo entre as comunidades e o poder público, contribuindo para a valorização da educação escolar indígena e da preservação dos saberes tradicionais.
